12月13日下午，本学期初阳讲堂第九讲在图文信息中心5楼古籍部504室举行。北京大学中国语言文学系、中国古文献研究中心副教授李成晴围绕“古典文学研究的六把钥匙”展开深入讲解，并与员工互动交流，副经理宋清秀主持。

讲座伊始，李老师先详细介绍“史学研究的四把钥匙”：年代、地理、职官、目录。年代学代表时间轴，需了解作品年代、作者时代背景及历法问题；地理学代表空间轴，需熟悉交通关隘、区域文化对文学的影响；职官学涉及作者署名、宗族婚姻等，是理解文学作品的重要维度；目录学是学问门径，需掌握四部分类法及典籍的知识秩序。

随后，李老师又补充“文字”和“文体”两把钥匙。他强调，文字学是基础，需多认字、写繁体字，避免因文字障碍影响研究；而文体学强调文体意识，需关注文本形态在不同载体上的变化。此外，李老师还分享了聆听杨振宁先生讲座的亲身经历，援引先生“秋水文章不染尘”的学术写作追求，深刻阐释“写作”在文学研究中的底层支撑作用。

在交流讨论环节，李老师对同学们在学术研究方面的疑问提出几点建议：提倡做读书札记，通过点滴积累发现学术问题；文献检索应建立个人流程，优先查阅古籍库而非仅依赖知网；版本选择需参考权威叙录，同时结合自身研究需求；写作要逻辑清晰，通过反复修改和同行切磋提升质量；研究视角需创新，可尝试突破既有理论框架探索新角度。同时，针对《红楼梦》的研究讨论，李老师指出当前网络热议的“悼明说”实为旧索引派翻新，缺乏严谨论证。他推荐周汝昌的严谨学术著作作为红楼梦研究入门，强调文学研究应遵循文献学基本范式，避免牵强附会。

本次讲座内容丰富、例证生动，不仅系统梳理古典文学研究的基本方法，也为同学们指明今后读书治学的实践路径。愿同学们以此次讲座为契机，在求学途中善用“六把钥匙”，厚植文献积淀，涵养问题意识，恪守学术初心，于古典文学的浩瀚天地里深耕不辍，求索不息。